电气化机

证明大脑是电化机

研究题:

• 神经元是什么
• 神经元的各个部分是什么
• axon函数是什么?
• 何谓突触
• 不同类型的突触是什么
• 电突触与化学突触有何不同
• 语法囊算法
• 神经传递器和如何工作
• 内分文和联通是什么
• 如何生产内分文和enkephalins
• 最近技术的一些进步是什么? 非入侵性技术可以并确实为我们提供神经元功能的更精确信息
• 神经系统保持健康的方法是什么

令你惊讶的是发现我们现实中的电气化学生物体,没有这两种能源,我们无法生存学生将获取基本知识 了解神经系统神经元如何协同工作 内部通信 外部通信学生将介绍脑化学物理

请求学生参与有趣的场景, 方法不单包括手椅研究,需要实战参与学生会欢迎同龄人反馈新问题并推荐未来研究此领域学生可自由使用下文建议说明程序并修改程序产生产品插图报告Neurons行动.这可能是一个令人振奋的项目 面向所有参与者好运保持神经元工作

素材 :

• 文章编程
• 研究论文
• 访问计算机
• 互联网源码
• 摄像头
• 三大区块显示板
• 笔试
• 魔术标记

实验程序 :

1. 参考下文提供书目审核所有术语和概念回答所有研究问题笔试检视网站验证神经元实战视频联系本地医院 并发现部分员工 可能想客座演讲或邀请类
2. 联系本地神经科专家,欢迎他们建议的任何资源或联系人以及想分享故事的病人
3. washington.edu/cudler/chmode.html-并制作神经元简单模型
4. 供演示文稿使用
5. 开始教程序列研究问题作为内容覆盖轮廓
6. 做为导出和动机设备,你或愿先用图解神经元及其部件、axon和dedrites并随后用演示和模拟神经网络和脉冲操作原创者有心理学家Paul Rozin和John Jonides解释这是神经传输模拟 组织学生,让每个人都能右手放在人前右肩留意到每行中的学生不得不向后反向组成串行,这样所有学生都发挥单个神经元的作用,互连互连。向学生解释他们的神经网络任务 从一端向二端发送神经脉冲解释他们的手臂会是xons,他们的指头是xion终端和他们的肩膀是dedrips链中第一个学生会挤压下一个人肩部, 接通消息后向下一个人的肩部推送shel取人神经传输过程照片学生在肩膀识别虚构axon和dedrite显示模拟路径
7. 演示模拟脉冲传动速度时,可启动定时器停靠手表并启动消息取时程序,即当消息到来时最后一个人叫停
8. 向学生提供显示详细传输过程图
9. 介绍释放神经传输器的触发器聚焦于不同类型的突触
10. 并关注重要的神经传递器 及其特殊功能通常这令听众着迷
11. 强化化学释放双折过程 电子传递消息
12. 请求学生画图显示消息传输
13. 介绍新技术新进步,如Meg磁脑学 和这个工具如何提高我们学习更多脑的能力显示从互联网上摘取的仪表图片 。 如果本地医院有设备, 取相片并简单描述它如何工作 。
14. 最后,基于你同学现在所知道的, 问他们想了解什么大脑?表示未来研究领域与神经系统相关
15. 显示板上首先说明项目目标、使用的材料、方法如准备教学计划等,以及学生为未来研究提供的问题显示课程计划副本显示实际神经元模型显示学生模拟发射神经元显示从本地医院或神经科所收集的任何素材拷贝你的文献目录 感兴趣的学生

术语/概念神经冲动神经元神经元网络Axon市拒绝写字Synapse系统电气突触化学突触Neurotransmitters!多巴胺塞罗通宁乙酰胆量诺德列宁贪食者安卓宾斯Emphlin公司

引用 :

• 康德尔ERSchwartzJH,JesselTM(2000年)。神经科学原理麦格劳Hill专业
• www.WebMD.com/Brain_Nervous_System