作业等级

项目目标如下:

1. 科学观察作业对期末成绩的影响
2. 创建有想象力显示器

研究题:

• 作业如何影响成绩和程度
• 平均每天多课时 孩子们做作业
• 学校日作业最优量是多少

常假设作业提高成绩某些教育者推理多作业孩子多读多读高分数,而其他教育者则不相容这个项目涉及简单控制良好的科学实验,测试学术工作量对毕业等级的影响

素材 :

• 计算机上网
• 彩色打印机
• 数字相机
• 典型办公/Hobby/硬件/手工艺品(纸张、招贴板、胶水等)。
• 十课堂教职员工

实验程序 :

1. 认真研究相关文献(见下书目)。
2. 处理所有术语和研究问题
3. 搜索并打印出与你主题相关趣味图像
4. 在整个实验过程取有趣的照片
5. 找10名自愿教职人员同意参加这项研究告诉他们将被要求提供GPA表(或报表分数表)供每个学生在学期末使用,学生改名保护隐私选择5名教师每天分配不到1小时作业(或无作业)。选择另外5名教师每天分配2小时或2小时以上作业
6. 收集学期末教职员工的信息
7. 分析数据 判断等级和作业量间是否有关联
8. 详细报告解释你的调查结果
9. 包含图形、图表和图 在您的科学博览会显示

术语/概念GPA统计意义

引用 :

• http://www.washingtonpost.com/wp-dyn/content/article/2007/03/28/AR2007032800876.html文章作业和成绩间关联
• http://www.nctm.org/news/content.aspx?id=13814教育研究作业
• http://news.duke.edu/2006/03/homework.html杜克大学功课和学术成功
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