镜子反射提示:和窗口单位活动

鼓励学生探索与这个身份的概念反映写作和绘画提示!每个人都有一个外部的身份自我呈现——内部identity-their真正意义上的自我。在这个创意选取活动,学生们将考虑两种方式查看自己的身份:外部,在一面镜子,和内部,如果通过一个窗口。这两页表邀请学习者反思自己的身份的这两个方面,使用图片,文字,颜色,和符号来创建双重自画像。然后,的帮助下写2页提示,学生将反映在这些不同的方式查看自己和他人。为中学设计的学习者,这鼓舞人心的活动是一个吸引人的方式构建重要的社会情感学习技能,同时鼓励学生扩大他们的观点的认同是什么意思。