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万博官网登录手机版本可打印性一等常用核心识别主Idea工作表

25滤波结果
25滤波结果
一年级
识别主思想
公共核心
排序方式
非虚构图形组织者模板:主思想和细节
非虚构图形组织者模板:主思想和细节
工作表
非虚构图形组织者模板:主思想和细节
图形组织者模板为年轻学者开始阅读学习提供帮助性框架
一年级
读写
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图形组织者模板:冒泡地图
图形组织者模板:冒泡地图
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图形组织者模板:冒泡地图
师资可使用通用组织者模板获取主思想和细节、预写、词解分析、脑堆积物、概念映射、背景知识收集等
一年级
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趣味动物:蝙蝠
趣味动物:蝙蝠
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趣味动物:蝙蝠
非虚构理解工作表是学生实践非虚构文本关键思想的趣味和可接近方式
一年级
读写
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非虚构KWL图
非虚构KWL图
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非虚构KWL图
实现学生阅读非虚构学最大化,让他们前后填表KWL
一年级
读写
工作表
教教我如何
教教我如何
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教教我如何
都想学习新技巧工作表让学生思考自己想做什么或做点什么, 都同时学习非虚构文本
一年级
读写
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为何投票
为何投票
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为何投票
社会研究工作表鼓励下一代理解投票的价值和影响,同时帮助学习者实践理解策略
一年级
社会研究
工作表
问题跟踪器
问题跟踪器
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问题跟踪器
学生阅读时记录粘贴笔记的问题, 并编译出所有问题,
一年级
读写
工作表
理解图
理解图
工作表
理解图
语言艺术工作表中,学生阅读非小数文本后通过创建帮助图表表示阅读内容
一年级
读写
工作表
激活后台知识
激活后台知识
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激活后台知识
学生开学前参与阅读学生准备阅读非虚构文本,查看书中图片并回答一系列问题,使他们思考自己已经知道的题目
一年级
读写
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连接证据 天
连接证据 天
工作表
连接证据 天
工作表教学生定位密钥思想,提供证据并连接非小数文本
一年级
读写
工作表
字典键
字典键
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字典键
读非虚构书籍时, 理解相关词义意义很重要中学生识别句子包含密钥词汇完成后会守住阅读成功键
一年级
读写
工作表
Idea连接器
Idea连接器
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Idea连接器
工作表帮助学生识别关键思想互连
一年级
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工作表
词汇卡:排序和描述书籍
词汇卡:排序和描述书籍
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词汇卡:排序和描述书籍
词汇卡使用EL支持教程:排序和描述书籍
一年级
读写
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直接告诉我该怎么做
直接告诉我该怎么做
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直接告诉我该怎么做
程序文本是让学生阅读非虚构的好方法工作表有学生自写短信
一年级
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读前集思广益
读前集思广益
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读前集思广益
工作表为学生学习成为有意、谨慎非虚构阅读器时提供帮助准备
一年级
读写
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主体地图
主体地图
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主体地图
学生阅读信息书籍后,通过填报实用概念图分享并连接学习完成后,学生会以趣味视觉表示所学知识
一年级
读写
工作表
词汇表:排序描述书籍
词汇表:排序描述书籍
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词汇表:排序描述书籍
词汇表使用EL支持教程:排序和描述书籍
一年级
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写并标注
写并标注
工作表
写并标注
学生阅读信息书籍时鼓励使用粘贴笔记记录学习内容帮助记录信息使用帮助工作表学习
一年级
读写
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词汇卡:分享非虚构事实
词汇卡:分享非虚构事实
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词汇卡:分享非虚构事实
词汇卡使用EL支持教程计划:分享非虚构事实
一年级
读写
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词汇表:分享非虚构事实
词汇表:分享非虚构事实
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词汇表:分享非虚构事实
词汇表使用EL支持教程计划:分享非虚构事实
一年级
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词汇卡:主题
词汇卡:主题
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词汇卡:主题
词汇卡使用EL支持教程:主题
一年级
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词汇表:主题
词汇表:主题
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词汇表:主题
词汇表使用EL支持教程:主题
一年级
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超趣非虚构
超趣非虚构
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超趣非虚构
分享有趣的事实很有趣取趣从前五大列表开始
一年级
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推荐我
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推荐我
教孩子们书推荐艺术 填空工作表
一年级
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非虚构查找
非虚构查找
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非虚构查找
帮助学生用超有帮助问答跟踪器读取最大值学生阅读非虚构书籍前, 让他们列出信息列表想学习学生阅读时跟踪消息
一年级
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