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响应题目:心理健康认知月(5月)
学生阅读五月精神健康认知月背景信息并回答反射问题
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扩展信息阅读理解:食品科学
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扩展信息阅读理解:食品科学
学习食物科学圈四页信息理解工作表
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泰塔赛益惠
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摇滚循环:能源流
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摇滚循环:能源流
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呼吸系统
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数字对战模拟信号
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数字对战模拟信号
学习数字模拟信号 中间级科学作业表
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人体作用:化石燃料
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人体作用:化石燃料
学生用这份基于研究环境科学工作表学习化石燃料
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生物体复制类型
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生物体复制类型
探索生物体中异性复制与性复制之间的区别
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人的影响:城市开发
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人的影响:城市开发
探索城市开发对中级环境科学工作表的影响
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生态圈内生物交互
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生态圈内生物交互
帮助年轻科学家理解生物与生命科学工作表的不同类型交互
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Earth-Sun-Mon系统:月球相位
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Earth-Sun-Mon系统:月球相位
向学生提供探索月球阶段的机会
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标签动物细胞:1级
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标签动物细胞:1级
学生展示对动物细胞结构的知识 中间级生命科学工作表
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传输、吸附和反射:波与材料交互
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传输、吸附和反射:波与材料交互
探索波与素材交互作用
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神经系统:第一部分
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神经系统:第一部分
探索感官神经系统解剖、生理学和整体功能
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生长开发:遗传学和环境因素
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生长开发:遗传学和环境因素
探索特性如何受基因和环境因素影响
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摇滚周期:词汇
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摇滚周期:词汇
学生匹配12块岩石循环词词 定义中中学科学工作表
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动能、质量和速度:第二部分
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动能、质量和速度:第二部分
帮助学生视觉化运动能量、质量和速度之间的关系
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何因影响重力
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何因影响重力
学生探索质量、距离和重力之间的关系
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标签植物细胞:1级
学生展示知识 植物细胞结构 中年级生活科学工作表
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神经系统2
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神经系统2
学习感官信息如何处理 由体能和自机神经系统
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适应生存:复制策略
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适应生存:复制策略
发现动物行为增加成功复制和子孙生存概率
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共生关系
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共生关系
向学生介绍生物科学工作表中生态系统中存在的不同类型的共生关系
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标签动物细胞2级
学生深入跳入动物细胞结构 中间级生命科学工作表
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