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你会选择吗?提示#1
向学生提供表达观点并实践写作技巧的机会
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拼写实践:华盛顿特区
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拼写实践:华盛顿特区
实践区分常用混淆词使用语法工作表探索国家首都
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响应题目:国家感恩月11月
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举国感恩月11月反射工作表
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字面响应提示:主题
中间级工作表有两个提示匹配 公共核心标准响应文献写作 引用文本证据 和判定主题
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规划播客Epiosode图形组织者
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规划播客Epiosode图形组织者
学生会使用这个趣味图形组织者 帮助规划自己的播客实现完美
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信息阅读理解:Fred Korematsu传记
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信息阅读理解:Fred Korematsu传记
向学生介绍日美民权英雄Fred Korematsu使用信息阅读理解表
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参数写转词
语言词表学习者阅读两小段并选择最能连接思想和句子的过渡词
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图形组织者:研究职业
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图形组织者:研究职业
研究你的梦想生涯 与图形组织者选择职业学习 并编译笔记
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比较和对比词词法:一月和风
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比较和对比词词法:一月和风
学习者比较并对比两首诗, 侧重于结构、语调和文学设备
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句子简单化 复合化 复合化或复合化二号
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句子简单化 复合化 复合化或复合化二号
学生实践区分简单复杂语法表七级语法表中的复合语法句
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字符分析图形组织者
帮助学生学习文献分析字符 帮助图形组织者
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选择正确常混淆字
实践区分常用混淆词与帮助语法工作表
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关联词模拟#1
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关联词模拟#1
学生获取宝贵的实践理解词关联并用类推工作表构建词表
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使用其他方法表示:常用 Verbs#1
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使用其他方法表示:常用 Verbs#1
使用作业表帮助学生建立词汇语言技巧
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判定常用推理的含义
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判定常用推理的含义
学习者将使用背景知识与句法上下文线索来确定常用求解的含义
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个人化增强写法
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个人化增强写法
中学写作实践重写句子使用个性化添加描述并令句子更刺激
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描述性写图形组织者:努力挣钱
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描述性写图形组织者:努力挣钱
年轻作家反省时间,启动写入进程并使用描述性写图形组织器
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形状表示:按强度排序词
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形状表示:按强度排序词
帮助中学生学习用语言和词汇表判定相关词的不同涵义
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比较和对比写作: "我单身云端"和"直到生长之美
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比较和对比写作: "我单身云端"和"直到生长之美
检视美题并阅读分析两首不同诗 双页作业表中间级
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分析诗作:Langston Hughes的Mother对Son
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分析诗作:Langston Hughes的Mother对Son
向中学阅读器介绍Harlem文艺复兴与LangstonHughes之首
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标点建议是什么约束性非约束性元素
学习者实践识别中分语法工作表中约束性非约束性元素
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描述性写作:图片提示#3
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描述性写作:图片提示#3
学生还有机会用这种启发性图片提示来变换描述性写法
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anagram2拼图
向学习者提供趣味拼写解题实践
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拉丁根字3
下移拉丁根值与词汇构建匹配活动
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写形式调时
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写形式调时
帮助学生学习避免非虚构写非正式语言
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