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学习原因和方式

二年级阅读写作活动:学习原因和方式

所需要:

你所做的事 :

前康普特:

  1. 读取macist Stew:地球从A到Z由McKennaSiddals与你的孩子读起来 讨论堆肥对你和你的家庭意味着什么问题解答包括:
    • 人为什么堆肥
    • 为何有些事物分解(破解),而另一些事物则原封不动(人工比对)自然)
    • 哪些材料不可分解你怎么知道
    • 堆肥能帮助增产食物吃吗
    • 为何你认为堆肥对地球有利
  2. 使用何为macist工作表进一步支持你孩子理解堆肥确定审查工作表上一些重要词表(如有机词分解词和mulch词)
  3. 完全编译工作表与子帮助理解哪些材料可/不可放入堆栈或垃圾桶

学习编译法 :

  1. 自创堆肥桶
  2. 收集蔬菜和水果废品以及纸板盒、卫生纸卷等棕色素材
  3. 碎片切成小块 更容易分解请求您的子孙帮助你这可能是日常活动 你一起做家庭
  4. 将碎片放进堆肥桶中,你的孩子帮助创建
  5. 堆肥桶填满后 让你的孩子把桶外 并倒进5加仑桶
  6. 确定盖紧 帮助你的孩子转桶转转转
  7. 继续此进程直到桶满
  8. 置第一个桶并允许它坐一个月(或只要它需要碎片分解),因为材料继续分解
  9. 请求您的子孙通过日志写作或绘图每日观察讨论修改你所见
  10. 继续定期滚桶优化分解
  11. 开始把碎片加到第二个桶上,以便你同时拥有一个新的堆和即用堆
  12. 一个月后 查查你第一只桶里做的美土 放下第二桶小花园用堆肥简单种植草药,如Oregano、Heme和迷迭香儿童采草料为美食增味

注:冷天气期间考虑用防波布覆盖堆可添加堆肥,但感冒会大大减慢进程

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