搜索时什么,为什么教育资源的问题

何人,何事,何地,何时,为什么——五个小问题,任何好的块的基础信息文本。如果你的孩子是在非小说阅读或段落写作,这些测试肯定会有所帮助。确保你的学生知道为什么以及何时使用著名的wh的问题与我们的收集他们的写作帮助wh演习专门设计的问题。你的孩子一旦掌握了它,他们会在非小说类知识。

好奇心是一个奇妙的基础学习使学生找出事物工作和相互作用。为了给他们的问题的声音,他们需要理解的单词给问题其意义。谁,什么,何时,为什么,以及如何,有时被称为这五个“w”,有时5 w1h话说,形式的基础,如何问问题的方式和方法信息最大化他们的理解。
在写作时,学生必须为读者提供这些问题的答案。当阅读时,他们必须能够识别这些真正理解他们所阅读的答案。向学生解释这些词的含义:

• 谁是故事或通道。这指的是字符或通道的关键球员。
• 正在发生什么。这些事件的发生。
• 在哪里发生的事件。虽然这通常是地理上,一些作家可以更抽象的设置。
• 什么时候发生的事件。这可以通过寻找未来或收集过去时态动词。
• 为什么发生的事件。有动机发生了什么或者他们仅仅是一系列因果风格的事件?
• 是如何发生的事件。以何种方式的事件或人物的行为导致了发生了什么。

一个简单的锻炼来加强这一概念是与部分创建一个表为每个“w词”和如何做。然后,当学生读课文,让他们填写表单的元素融入每一个部分。Education.com提供了许多工作表上面,学生可以练习这项万博官网登录手机版本技能。