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学生渐渐复杂写作后, 开始理解词句中有不同的“作业”。这些工作可被视为语言部分学习词学习单元中,学生将学习转换词、预言、动词、动词和形容词的工作学生们还探索某些词像动词和动词
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写报告和其他信息片段本身是一种技巧需要理解组织排序思想,以对阅读者有意义的方式将思想绑在一起,有时作点研究推荐学生参与编写自己选择题目的信息论文允许应用所有从单元演练中学习的东西
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学习某些模式和字结构对学习正确拼写极有帮助连续数项活动和练习引导学生体验某些最常用模式,如双拼法、单调器和收缩法,让他们有机会学习并练习比较难拼字法学生也会攻击英文中比较常见拼错词
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词形语言之奇构件本单元通过引入更具挑战性词汇并探索词关联方式增加学生字知识学习者还发现部分方式用衍生根字、前缀、后缀和复合字构建词学生会探索并创建趣味文学设备,
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句子是段块句子完全可以单立,在这个单元中学生将学习何为句子和如何识别片段或不完整句子探索各种句子 以及如何标出提高手势 学生会学习如何通过添加句式模式 来调和自己的写作
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写信是一种非常引人入胜和真实的方式学习格式化、标点和语法单元活动应同写给姑姑、叔伯或其他特殊远方人民的实际信同时学习学生可以学习并实践写字技巧,将阅读书籍思想写进会特别丰盛
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词像legos-可互换部件单元学生将学习字结构,包括根字、前缀和后缀学生们还探索如何修改词令其占有性,语言的另一部分并调整以表示单数和复数理解基本词块,增加学生词汇,改进拼法并添加解码不熟悉词组策略
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