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整个图书馆 教案 五年级 阅读和写作 考虑天气的影响

教案

考虑天气的影响

天气的影响是什么?在这个综合科学和语言艺术课程,学生将探索原因和多方面的效应在阅读和学习中各种天气事件和自然灾害。
为EL学生需要额外的帮助?试 因果关系结构 pre-lesson。
年级
五年级
主题
阅读和写作
英语学习者
英语学习者的内容
观点一致的标准
RI.5.5
为EL学生需要额外的帮助?试 因果关系结构 pre-lesson。

学习目标

  • 学生将能够识别多个影响使用证据从文本匹配相应的原因。
  • 学生将能够解释天气事件和相应的影响之间的关系。
调整对整个集团的教训是修改为儿童英语学习者区分。
EL调整

介绍

(5分钟)
  • 邀请学生来描述一个细节相关的天气事件发生在他们的地区。
  • 让他们识别效果。(例:下雨的时候,学生们需要穿雨衣或带着一把雨伞。人们需要放慢开车速度因为很难穿透挡风玻璃)。
  • 告诉学生们,有时不仅仅是一个影响从单一的原因。告诉学生们,他们将会阅读和发现多个效果来自一个原因。

开始

  • Pre-teach术语“原因”、“效应”和“天气”,让学生分享本国语言的意义(L1)或他们的新语言(L2)。
  • 每天提供一个例子之前应用术语“原因”和“影响”的天气。

中间

  • 允许船只转身和伴侣谈谈一些有关天气的原因和影响。让他们分享L1和L2与全班分享。
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