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22滤波结果
22滤波结果
七年级
模板化
排序方式
my阅读日志
my阅读日志
工作表
my阅读日志
运动阅读者阅读更多并跟踪阅读习惯
七年级
读写
工作表
All about me:图形组织者
All about me:图形组织者
工作表
All about me:图形组织者
自我介绍-并了解他人-使用这个有趣的问答表
七年级
社交情感
工作表
自理挑战
自理挑战
工作表
自理挑战
自护理习惯 与这个30天挑战
七年级
社交情感
工作表
Rose和Thorn反射活动
Rose和Thorn反射活动
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Rose和Thorn反射活动
建设社交情感技巧 中年级反射活动
七年级
社交情感
工作表
工程设计过程第1部分:定义问题
工程设计过程第1部分:定义问题
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工程设计过程第1部分:定义问题
向学生介绍工程设计过程的第一步 与这个帮助图形组织者
七年级
科学类
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当前事件:新闻中是什么
当前事件:新闻中是什么
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当前事件:新闻中是什么
学习如何分析并解释当前事件 帮助图形组织者
七年级
社会研究
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规划播客Epiosode图形组织者
规划播客Epiosode图形组织者
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规划播客Epiosode图形组织者
学生会使用这个趣味图形组织者 帮助规划自己的播客实现完美
七年级
读写
工作表
字符分析图形组织者
字符分析图形组织者
工作表
字符分析图形组织者
帮助学生学习文献分析字符 帮助图形组织者
七年级
读写
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工程设计过程第二部分:集思广益解决方案
工程设计过程第二部分:集思广益解决方案
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工程设计过程第二部分:集思广益解决方案
向学生介绍工程设计过程第二步
七年级
科学类
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可视阅读日志:书籍阅读今年
可视阅读日志:书籍阅读今年
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可视阅读日志:书籍阅读今年
令读者跟踪全年阅读的书籍 并使用趣味视觉阅读日志
七年级
读写
工作表
研究图形组织者:笔记取
研究图形组织者:笔记取
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研究图形组织者:笔记取
写信息论文时,先收集信息 并使用此研究图形组织器模板
七年级
读写
工作表
响应播客Episode图形组织者
响应播客Episode图形组织者
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响应播客Episode图形组织者
使用此图形组织器引导学生听播客插曲后反射
七年级
读写
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学习计划:模板和日历
学习计划:模板和日历
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学习计划:模板和日历
帮助学生提高学习习惯并提高社会情感福利
七年级
社交情感
工作表
研究计划:环境工具
研究计划:环境工具
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研究计划:环境工具
帮助学生学习如何准备下一个学习课(或课)使用此帮助规划模板
七年级
社交情感
工作表
my阅读跟踪器
my阅读跟踪器
工作表
my阅读跟踪器
帮助阅读者使用单页模板跟踪独立阅读
七年级
读写
工作表
细胞循环:分解引导笔记
细胞循环:分解引导笔记
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细胞循环:分解引导笔记
记录笔记用单页模板学习单元格循环
七年级
科学类
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带注信息文本:密钥词汇
带注信息文本:密钥词汇
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带注信息文本:密钥词汇
图形组织者为跟踪信息文本内所遇密钥词提供契机
七年级
读写
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角关系引导注解
角关系引导注解
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角关系引导注解
使用单页引导注解模板帮助学习者巩固对角关系的理解
七年级
数学类
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my研究注解:闪卡
my研究注解:闪卡
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my研究注解:闪卡
学习者可用这组可打印闪卡学习词汇单词、公式、重要事实等
七年级
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my研究注解:自Quiz
my研究注解:自Quiz
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my研究注解:自Quiz
学习者可使用自奎兹模板测试知识材料准备即将到来的测试
七年级
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工程设计过程3:测试求解
工程设计过程3:测试求解
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工程设计过程3:测试求解
向学生介绍工程设计过程第三步
七年级
科学类
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工程设计过程第四编:比较结果和重新设计
工程设计过程第四编:比较结果和重新设计
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工程设计过程第四编:比较结果和重新设计
向学生介绍工程设计过程第四步
七年级
科学类
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