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CCSS.MATH.CONTENT.1.OA.C.6

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“加减在20,展示流利加法和减法在10。使用策略计算等;使十(例如,8 + 6 = 8 + 2 + 4 = 10 + 4 = 14);分解一个导致一百一十人(例如,13 - 4 = 13 - 3 - 1 = 10 - 1 = 9);使用加减法之间的关系(例如,知道8 + 4 = 12,人知道12 - 8 = 4);和创建等效但容易或已知的金额(例如,添加6 + 7通过创建已知相当于6 + 6 + 1 = 12 + 1 = 13)。”

我们需要:学生将解决加法和减法问题在20通过各种策略。例如,学生可以使用双事实来有效地解决一个问题。当发现5和6的总和,双事实的学生可以使用他的知识通过打破1和6到5,导致这个等式:5 + 6 = 5 + 5 + 1 = 10 + 1 = 11)。学生也迅速在10中使用加法和减法的事实。

这些课程计划万博体育手机欢迎你可以帮助学生练习共同核心州立标准的技能。

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