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CCSS.MATH.CONTENT.2.NBT.A.4

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二位数基于百位数、十位数和三位数的含义,使用>,=和 <符号记录对比结果

&#19975;&#21338;&#20307;&#32946;&#25163;&#26426;&#27426;&#36814;&#20320;教程计划帮助学生实践常见核心状态技巧

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大打小打 等同游戏
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帮助学生理解此交互课中大于小等学生将有机会比较两位数或三位数
一年级
数学类
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比较三大数
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比较三大数
学生将有机会使用多方法比较三位数使用大于小符号显示答案
二年级
数学类
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大打小打比较三大数
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大打小打比较三大数
在此课中,学生使用定位值图表和符号将数字比作千分之千分之和师生都爱数练
二年级
数学类
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制造大小数
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制造大小数
学生通过玩趣游戏比较三位数通过这个教程, 学生将获取实践经验 使用他们的定位值知识比较数
二年级
数学类
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来比较吧定位值磁盘和三维数
来比较吧定位值磁盘和三维数
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来比较吧定位值磁盘和三维数
下游理解定位值,使用定位值盘表示并比较数字
二年级
数学类
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比较值
比较值
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比较值
帮助学生使用两种策略,帮助学生确定三位数大于或小于或等于三位数自用或自用位值磁盘三维数
二年级
数学类
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更多少或相同
更多少或相同
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更多少或相同
帮助学生学习学术词汇和符号记录比较二位数结果本课可单机活动或前大丹小丹比较三维数
二年级
数学类
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思考三大数
思考三大数
教程计划
思考三大数
帮助学生更好地了解三位数,为学生提供比较三位数集的机会独立活动使用或与课程并用
二年级
数学类
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哪个数最大
哪个数最大
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哪个数最大
使用此课支持学生理解记录数字所用的符号课可同时比较三维数或独立脚架EL支持课使用
二年级
数学类
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