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教程计划

神奇动物适配

学生用动物适配知识测试时,
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阅读理解策略
因果
分片识别因果
视图对齐标准
RI.4.1
SL4.1.c
SL.4.1.d
W.4.2.a
W.4.2.b

学习目标

学生将能够判定各种方法 动物可适应 特定栖息地

导 言

高山市 5 分钟)
美式Landform
  • 开始询问学生讨论以下问题:人们会做些什么适应冬季天气?
  • 告诉学生适配意指改变事物 关于你的外观,行为或环境 使它更容易生存
  • 有一些学生分享学生可能说:穿冬衣、用毯子、盐人行道并呆在室内
  • 告诉学生动物也必须适应栖息地或居住之地生存

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