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整个图书馆 教案 四年级 阅读和写作 两个观点

教案

两个观点

你的学生准备好看到从不同的角度叙述了吗?这个阅读课让学生兴奋发现第一和第三人称的观点。
为EL学生需要额外的帮助?试 讲述故事是谁? pre-lesson。
年级
四年级
主题
阅读和写作
英语学习者
英语学习者的内容
观点一致的标准
RL.4.6
W.4.3.a
W.4.4
为EL学生需要额外的帮助?试 讲述故事是谁? pre-lesson。

学习目标

学生将能够区分第一人称和第三人称叙述。

调整对整个集团的教训是修改为儿童英语学习者区分。
EL调整

介绍

(5分钟)
PPTX
叙述者的观点
 在讲故事的观点 古怪的写作
  • 显示第一张幻灯片的叙述者的角度来看幻灯片。
  • 让学生举手,如果他们知道这个词的意思“旁白”。
  • 呼吁两三个学生分享他们的定义。

开始

  • 提供一个图像和一个定义为任何不熟悉的单词学生家庭语言(L1)和英语(L2)。

中间

  • 让学生跟伴侣之前向全班同学分享他们的定义。
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