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英语学习者
阅读理解策略
排序方式
手动纹理故事元素
手动纹理故事元素
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手动纹理故事元素
对故事元素的全面概述肯定会让学生更好地了解作者的目的、特征特征、顺序和主思想内华达LeoLateBloomer
一年级
读写
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彩虹鱼
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彩虹鱼
学生有机会用Marcus Pfister的彩虹鱼探索情感角色游戏 回答理解问题 并创建手工艺
学前班
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带我进动物园
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带我进动物园
文献课教学生回答关键题并理解字符观点年轻阅读者会大喊大叫 抽打 并有数吨趣味 仿真故事字符
学前班
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增加阅读Stimina和理解
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师资课为教学生阅读耐力和评估学生独立阅读理解度提供契机
二年级
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介绍阅读器工作坊
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介绍阅读器工作坊
教程计划让学生实践阅读技巧并增强阅读耐力可用此向幼儿园阅读器讲习
幼儿园
读写
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建设流畅标点
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建设流畅标点
课程聚焦点指针使用图形组织器理解流畅度和理解度使用此课独立活动或支持标点和Prosoy教程计划
二年级
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