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一旦学生精通基本乘法事实和多数字乘法,他们可以学会这些产品划分为最初的因素。

就像乘法决定物品的总数当给定组相同的数量,部门需要数量和决定的次数可以发生在原始的数字。

一个部门的问题有三个主要部分:

当第一次学习,学生们将发现大多数问题没有清晰的鸿沟。除数不能适应整个股息的次数。剩下的就是所谓余数。例如:

在这个问题上,股息是23和除数是5。我们的目标是确定有多少乘以5将进入23。	23÷5 =
在这一点上,学生将决定什么可以乘5号得到股息不超过5内。在这种情况下,4。	5×1 = 5 5×2 = 10 5×3 = 15 5×4 = 20 5×5 = 25
我们现在知道最近的我们可以得到整数的股息不超过20。这让剩下的三人。	23日×5 = 4R3

练习与Education.com上面提供的资源部门可能会帮助学生理解除法的概念和如何正确找到商和余数如果有一个。

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