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46滤波结果
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八年级
文本证据
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阅读理解:冒险起始
阅读理解:冒险起始
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阅读理解:冒险起始
阅读理解:冒险初创时,学习者将读一页开通故事并回答一组理解文本问题
八年级
读写
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金盐贸易
金盐贸易
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金盐贸易
探索西非历史金盐交易
八年级
社会研究
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读解析:白方解析
读解析:白方解析
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读解析:白方解析
学生会读出经典探险故事节选 伦敦JackFang解析文本
八年级
读写
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信息阅读理解:Ellen Ochoa传记
信息阅读理解:Ellen Ochoa传记
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信息阅读理解:Ellen Ochoa传记
spire中级学习者写下Ellen Ochoa的传记,
八年级
读写
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扩展信息阅读理解:食品科学
扩展信息阅读理解:食品科学
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扩展信息阅读理解:食品科学
学习食物科学圈四页信息理解工作表
八年级
读写
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信息阅读理解器:水保护器
信息阅读理解器:水保护器
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信息阅读理解器:水保护器
向三位启发性土著妇女介绍学习者四页阅读理解工作表
八年级
读写
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阅读理解:开窗
阅读理解:开窗
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阅读理解:开窗
学生阅读经典短故事二页改写 Saki的开窗并回答关键阅读理解题
八年级
读写
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字面响应提示:主题
字面响应提示:主题
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字面响应提示:主题
中间级工作表有两个提示匹配 公共核心标准响应文献写作 引用文本证据 和判定主题
八年级
读写
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扩展阅读理解:Magi
扩展阅读理解:Magi
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扩展阅读理解:Magi
学生阅读两页改写 Magi
八年级
读写
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William Penn:对殖民地美洲的影响
William Penn:对殖民地美洲的影响
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William Penn:对殖民地美洲的影响
使学生有机会了解William Penn和他对早期美国历史的贡献
八年级
社会研究
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信息阅读理解:Thurgood Marshall传记
信息阅读理解:Thurgood Marshall传记
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信息阅读理解:Thurgood Marshall传记
向学生介绍美国民权运动首选人物之一 并使用阅读理解表 关于Thurgood Marshall
八年级
读写
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信息阅读理解:游戏物理
信息阅读理解:游戏物理
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信息阅读理解:游戏物理
探索滚轮物理游戏 非虚构阅读理解工作表
八年级
读写
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扩展阅读理解:摘自Prince Hyacith和亲爱的小公主
扩展阅读理解:摘自Prince Hyacith和亲爱的小公主
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扩展阅读理解:摘自Prince Hyacith和亲爱的小公主
hone阅读分析技巧 工作表显示法式童话故事 关于王子 诅咒 承认自身缺陷的重要性
八年级
读写
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信息阅读理解:地理焦点:智利
信息阅读理解:地理焦点:智利
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信息阅读理解:地理焦点:智利
深入智利地理并用八级作业表实践信息理解技巧
八年级
读写
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信息阅读理解:入侵物种
信息阅读理解:入侵物种
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信息阅读理解:入侵物种
了解入侵物种-非本地生物对本地生态环境造成损害-使用信息阅读理解工作表
八年级
读写
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扩展阅读理解:资助空间探索
扩展阅读理解:资助空间探索
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扩展阅读理解:资助空间探索
四页工作表让学生有机会深入处理政府资助空间探索的严格非虚构文本
八年级
读写
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阅读理解:竹棒园和月球子
阅读理解:竹棒园和月球子
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阅读理解:竹棒园和月球子
读一页日本神话“竹板和月子”并回答各种八级理解问题
八年级
读写
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信息阅读理解:Fred Korematsu传记
信息阅读理解:Fred Korematsu传记
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信息阅读理解:Fred Korematsu传记
向学生介绍日美民权英雄Fred Korematsu使用信息阅读理解表
八年级
读写
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分析诗作:
分析诗作:Langston Hughes的Mother对Son
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分析诗作:Langston Hughes的Mother对Son
向中学阅读器介绍Harlem文艺复兴与LangstonHughes之首
八年级
读写
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扩展阅读理解:摘自Prince和Pauper
扩展阅读理解:摘自Prince和Pauper
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扩展阅读理解:摘自Prince和Pauper
阅读分析经典历史小说实例 王子和Pauper脱机
八年级
读写
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信息阅读理解:AltheaGibson传记
信息阅读理解:AltheaGibson传记
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信息阅读理解:AltheaGibson传记
向学生介绍有影响力的非洲美式运动员Althea Gibson使用阅读理解表
八年级
读写
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字面响应提示:故事元素
字面响应提示:故事元素
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字面响应提示:故事元素
学生选择两种笔试之一, 集中分析中学文学响应工作表中不同故事元素的交互性
八年级
读写
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扩展阅读理解:Isaac Asimov改编自青年
扩展阅读理解:Isaac Asimov改编自青年
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扩展阅读理解:Isaac Asimov改编自青年
给学生一个切入经典科幻故事的机会 并同时实践关键阅读理解技巧
八年级
读写
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字面响应提示:视图点
字面响应提示:视图点
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字面响应提示:视图点
学生将选择两种笔试中之一,侧重于分析汉子观点,写入中间级文学响应工作表中的故事
八年级
读写
工作表
字面响应提示:字符
字面响应提示:字符
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字面响应提示:字符
学生将选择两种笔试中之一,侧重于分析文摘文集中角色,中间级文学响应工作表
八年级
读写
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一号 2
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