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173年过滤后的结果
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二年级生
社会情感
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正念:当下
正念:当下
工作表
正念:当下
孩子们使用五种感官来探索什么是用心工作表,我们正念系列的一部分。
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正念:注意倾听
正念:注意倾听
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正念:注意倾听
在这个表中,我们听着像猫头鹰一样,继续健全的狩猎变得更加意识到我们周围的声音。
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不错的选择图
不错的选择图
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不错的选择图
这个不错的选择图表会加强孩子的在家学习时不错的选择。设定一个目标,他们应该多少星星在一周内获得奖励,并寻找机会赞美你的孩子做出最好的选择!
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冷静下来为年幼的孩子
冷静下来为年幼的孩子
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冷静下来为年幼的孩子
这些自我调节卡片可以支持你的孩子在学习如何处理大的感觉。
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使一个家庭感恩Jar
使一个家庭感恩Jar
活动
使一个家庭感恩Jar
感恩的力量是无穷无尽的!研究表明,培养感恩实践感恩加强关系,提高身心健康,深化移情技能,提高自尊。如此广泛的好处,如何做
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社会情感
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情绪轮
情绪轮
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情绪轮
帮助你的孩子理解他们的感受通过创建一个情绪。学生反思的时候会觉得每个列出的情绪在轮子,然后他们将创建图纸说明。
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二年级独立学习包-周3
二年级独立学习包-周3
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二年级独立学习包-周3
得到有针对性的练习,星期5天3这个独立研究数据包的二年级学生。
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社会研究
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正念:指南的感情牌
正念:指南的感情牌
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正念:指南的感情牌
你今天感觉如何?使用这些卡片来探索情感形容词,自己或与我们的正念教案系列。
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处理困难的情绪
处理困难的情绪
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处理困难的情绪
该工作表将帮助学生处理困难的情绪。
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二年级独立学习包-周4
二年级独立学习包-周4
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二年级独立学习包-周4
这个独立研究包涵盖了基本主题继续在家学习的正轨。
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我的情绪轮
我的情绪轮
活动
我的情绪轮
帮助孩子建立情感意识通过创建一个轮子的照片让他们感到某种情感。
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岩石和平共处
岩石和平共处
活动
岩石和平共处
与学校、家庭和活动之间,生活有时会觉得混乱的孩子。帮助你的孩子学习如何停止与手工和平岩石和放松。
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正念:一个家里面
正念:一个家里面
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正念:一个家里面
在该工作表,孩子探索什么是意识到自己的情绪,从乌龟吸取灵感。
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情感在艺术
情感在艺术
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情感在艺术
艺术可以是一个强大的工具来帮助人们所有年龄段的表达和处理情绪。这个社会情感学习工作表引导学生创建一件艺术品来表达他们的感觉时刻使用选择的形状和颜色。
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沟通为年幼的孩子
沟通为年幼的孩子
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沟通为年幼的孩子
使用这些通讯卡片来支持你的孩子在选择交流的首选方法,与朋友、家人和同事。
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善良明信片:马丁·路德·金的一天活动
善良明信片:马丁·路德·金的一天活动
活动
善良明信片:马丁·路德·金的一天活动
使用教训马丁·路德·金。”的生活,帮助孩子实现仁慈和怜悯与他人互动。
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社会情感
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我的行为方式
我的行为方式
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我的行为方式
读完我的史蒂夫·Metzger,学生可以应用他们所学到的关于做出健康的选择,通过选择并完成两个活动从这个选择。
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我的好选择进度表
我的好选择进度表
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我的好选择进度表
帮助年轻学习者练习设置和实现个性化目标此进度表我的好选择。
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动物园瑜伽
动物园瑜伽
活动
动物园瑜伽
在这个社会情感学习活动,你的孩子会听到动物园禅宗的故事:一个瑜伽的故事对孩子们学习瑜伽的好处,并创建自己的瑜伽序列教别人。
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如何使用单词
如何使用单词
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如何使用单词
使用如何使用这种词汇表来教学生采取的步骤使用与他人的言语,然后让他们练习而相互作用。
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情绪身体地图
情绪身体地图
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情绪身体地图
帮助学生身心连接创建一个情绪身体地图!他们将使用不同的颜色信号不同的情绪,然后在身体的部分颜色说明他们觉得每一个情感。
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正念:深度放松
正念:深度放松
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正念:深度放松
在这个工作表,孩子成长的根基,树枝,叶子像他们练习深度放松,然后设计一个放松自己的技术。
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同理心的场景
同理心的场景
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同理心的场景
在这个社会情感学习工作表,年轻的学习者将通过四个不同的移情读场景以批判性地思考他们如何会觉得如果他们虚构人物的鞋子。
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正念:外部和内部
正念:外部和内部
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正念:外部和内部
在该工作表,孩子们练习留意外部世界和自己的内心世界。
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我内部的天气报告
我内部的天气报告
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我内部的天气报告
意识到你的情绪可能会非常棘手!这个工作表帮助学生在通过调整自己的内部天气预报。
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