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战略引导理解
记住乘法事实很重要 理解基础也是关键本课自用或预授
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.
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谈模式
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谈模式
分析并讨论算术模式在学生中构建强数感使用它作为单立课或预发奖
拍拍乘法表模式
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异语意义和上下文Clues
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异语意义和上下文Clues
常识对学生来说是一个挑战性比方语言,使用此独立教程或预授
捕捉Clues
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城市、郊区和乡村
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城市、郊区和乡村
ELs分析CLOZE句子理解社区词汇独立教程或辅助教程
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片段戏剧
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片段戏剧
向学生讲解极好的戏剧风格, 但要教他们重要关键词 让他们理解结构使用它作为单立课或预授
并发游戏
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取出故事部件
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取出故事部件
使用此课教学生辨识故事元素并对比文本故事元素本课可单立或用作预发信
由同一位作者比较文本
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编程预测
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编程预测
教学生边读边预测,它引导学生使用文本证据支持预测使用此独立教程或预发奖
预测教程
.
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插件说明
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插件说明
使用此课帮助EL学习构件为插图提供良好字幕本课可单立或用作预发信
说明性说明用画表示
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因果或特效
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因果或特效
使用此课帮助EL理解因果句子之间的关系独立教程或支持教程Fiction理解:因果教程
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边读边回答问题
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边读边回答问题
提高学生对阅读的参与度 教学生如何回答问题使用它作为单立课或预发奖
问答问题
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识别开发视图
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识别开发视图
使用此课教学生如何表达对非虚构题目的看法本课可单立或用作预发信
作者怎么想?
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同义词语句
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同义词语句
建立学生同义词知识支持词汇开发教程可单立或预发
获取嵌入上下文槽
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聚焦相似性
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聚焦相似性
使用此课教学生描述故事和信号比较词相似性本课可独立使用或用作预发信
相同或不同由你决定
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证据语句
教学生用声明句解析文本细节本课可单立或用作预发信
颜色编码非编译文本
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用证据证明
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用证据证明
使用此课教学生引用文本中带导词的证据本课可独立使用或用作预发信
阅读理解和证据术语
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信号因果
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信号因果
教学生识别信号因果关系本课可单立或用作预发信
非虚构理解:因果
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问题是什么
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问题是什么
使用此课教学生讲故事时使用正确的过去时态语言本课可单立或用作预发信
虚构理解:问题求解
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用表达式阅读吧
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用表达式阅读吧
教学生文字线索帮助表达阅读本课可单立或用作预发信
阅读者剧本:读脚本
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形容词:比较和超强
大 大 大 大教学生比较和超常形容词本课可单立或用作预发信
非虚构理解:比较对比
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回答“为什么”问题
教学生回答问题时使用专用词汇本课可单立或用作预发信
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使用此课教学生用动词识别字符动作本课可单立或用作预发信
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探索信号词序列
使用此课教学生如何用顺序词句反调故事开始、中间和尾本课可单立或用作预发信
故事结构滚动器
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描述字符动作顺序
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描述字符动作顺序
使用此课教学生使用单元+动+对象基本句结构描述字符动作本课可单立或用作预发信
如何解决问题
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问题求解摘要
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问题求解摘要
使用此课引导EL识别并讨论问题并解决故事教这个课单课或支持传统文献学课:故事映射
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重复词句
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重复词句
教学生选择重要信息时寻找非虚构文本中重复词句本课可单立或用作预发信
判定重要性
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一号
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4
