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回校写提示:发信给未来自我

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回校写提示:发信给未来自我

发信回校写提示

七年级

读写

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写一封感谢信给自己

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写一封感谢信给自己

向学生介绍自赏能力

七年级

社交情感

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反射提示:镜窗识别活动

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反射提示:镜窗识别活动

鼓励学生探索身份概念并用反射写画提示

七年级

社交情感

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写信给我的年轻自

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写信给我的年轻自

学习者向年轻版自己提供建议参与反射写作活动

七年级

社交情感

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响应题目:心理健康认知月(5月)

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响应题目:心理健康认知月(5月)

学生阅读五月精神健康认知月背景信息并回答反射问题

七年级

社交情感

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写提示:描述个性轨迹

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写提示:描述个性轨迹

令学生深入思考个性特征并使用反射写提示

七年级

社交情感

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写一封感谢信

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写一封感谢信

写一封衷心信给曾影响你生活的人 SEL写中分提示

七年级

社交情感

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你的故事是什么myMost可记忆日

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你的故事是什么myMost可记忆日

获取学生思维、反射写作

七年级

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你的故事是什么我最喜欢的人

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你的故事是什么我最喜欢的人

非虚构写工作表中,学生在写故事时会实践语句写法

七年级

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你的故事是什么意外发现

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你的故事是什么意外发现

给开花作家一个实践写作技巧的机会并使用实战虚构快速写入标准标注

七年级

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响应播客Episode图形组织者

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响应播客Episode图形组织者

使用此图形组织器引导学生听播客插曲后反射

七年级

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你的故事是什么做不可能

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你的故事是什么做不可能

使用启发性个人描述提示和标准标注帮助中学生修补描述写技巧

七年级

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响应引文:提示#7

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响应引文:提示#7

给学生一个机会反省学习和实践写作技巧的重要性

七年级

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响应题目:国家反串联月(7月)

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响应题目:国家反串联月(7月)

学生阅读7月国家反串通月后回答反射题

七年级

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响应引文:提示#1

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响应引文:提示#1

给学生机会批判性思维并实践写作技巧

七年级

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响应引文:提示#4

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响应引文:提示#4

学生们被要求批判性思维并修补反射写法技巧小马丁路德金引文引用

七年级

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小说研究:外人:镜窗识别活动

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小说研究:外人:镜窗识别活动

完成S.E.兴顿市 局外人允许学生与身份主题连通

七年级

社交情感

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响应题目:国家桑威奇月(8月)

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响应题目:国家桑威奇月(8月)

学生阅读8月国家三明治月背景信息后回答反射问题

七年级

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响应引文:提示#3

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响应引文:提示#3

给学生再一次机会批判性思维并实践写作技巧用这种关联写法提示 exceiveHelen Keller引用

七年级

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响应引文:提示#2

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响应引文:提示#2

向学生提供批判思维并实践写作技巧的机会,

七年级

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响应题目:国家写商业计划月(12月)

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响应题目:国家写商业计划月(12月)

鼓动创业精神响应专题工作表,让孩子们思考他们能搭建什么样的企业!

七年级

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响应题目:国家礼遇月(9月)

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响应题目:国家礼遇月(9月)

帮助学生想方设法在国家礼节月向他人表示礼遇

七年级

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响应引文:提示#8

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响应引文:提示#8

帮助学生批判性思维并实践写作技巧,

七年级

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响应引文:提示#6

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响应引文:提示#6

给学生机会批判性思维并实践写作技巧

七年级

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响应引文:提示#5

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响应引文:提示#5

帮助学生批判性思维并实践写作技巧,

七年级

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