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我们需要:学生们被教导一个两位数是由十和一组成的。这反映了他们思维的转变，从将数字视为单个单位(“一”)到将其视为一堆单位。具体来说，一年级学生应该知道，一捆十个“一”等于一个“十”。他们可以用这些知识来计算，例如，4个10等于40。