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我们需要:学生被教导一个两位数的十和1。这反映了他们的思想的转变从观看数字作为单个单元(“的”)一束单位。具体地说,第一年级的学生应该学习一捆十= 1“的十。“他们可以使用这些知识来找出,例如,这四个“十”是40。