搜索混合数字和不恰当分数教育资源

一旦你的学生对分数有了坚实的理解，就要介绍混合数以及它们与假分数的关系。这些资源将使过渡变得简单，有工作表和练习，允许他们作为一个团队互相帮助，并单独练习来测试他们的技能。万博官网登录手机版本如需额外复习，请您的学生查看我们的相当于五年级分数的资源．

当把分数作为a的一部分整个或者一个集，学生们自然会推断分子永远不会超过分母，因为分子代表的是整体，而这些部分是由它组成的。当然，数学并不是那么简单，学生们很快就会遇到混合数和假分数。
混合数字
带数是指你有不止一个整数，还有一些整数的片段。这是用整体的实例数写在代表剩余部分的分数前面。
例如，如果你有三个披萨切成四块，然后有人吃了其中一个披萨的一块，你仍然有两个整个披萨。但是你的学生不能忽略第三部分的剩余部分。这可以写成2又3 / 4个披萨因为有2个完整的披萨，第3个披萨的4份中有3份。
假分数
假分数就是分子大于分母。
为了把一个混和数转换成假分数，学生必须明白每个整体都是一个完整的片段集合。要计算总数，学生必须取分母，然后乘以整个物体的数量。这将给出这些整个对象所代表的块的总数。把这个加到分子上，学生就得到了一个可以处理的假分数。
学生可以使用Education.com提供的资源练习识别和转换混数和假分数。