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55滤波结果
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社会研究
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排序方式
取舍或非取舍
取舍或非取舍
科学项目
取舍或非取舍
自由科学公平项目思想检验学龄儿童作弊项目任务包括测试儿童各种任务
社会研究
科学项目
使用统计预测关系成功或失败
使用统计预测关系成功或失败
科学项目
使用统计预测关系成功或失败
学生识别影响中学爱情持续时间变量并分析数据预测持续关系成败
社会研究
科学项目
情感透视微表达
情感透视微表达
科学项目
情感透视微表达
中学科学博览项目评价测试对象能力 通过阅读脸部微表情判断人的感受
社会研究
科学项目
是你说的或怎么说的
是你说的或怎么说的
科学项目
是你说的或怎么说的
中学生评价音调能否影响我们记住日常物体清单的能力
社会研究
科学项目
描述性精简操作
描述性精简操作
科学项目
描述性精简操作
互动项目邀请科学博览会参加考试和录制以显示第一手观察的重要性
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科学项目
体验感知
体验感知
科学项目
体验感知
项目检验人们品味感知是否受所见影响
一年级
社会研究
科学项目
保留信息
保留信息
科学项目
保留信息
判断颜色、词句、词句或数字是否更容易记住确定每一类保留率何时最优
社会研究
科学项目
男人或女人更容易变戏法
男人或女人更容易变戏法
科学项目
男人或女人更容易变戏法
实验测试哪个性别比较能捕捉魔术师的技巧
五年级
社会研究
科学项目
性别定型:过去和现在
性别定型:过去和现在
科学项目
性别定型:过去和现在
科学博览项目思想研究人与人间性别感知差异
社会研究
科学项目
重复签名语言获取对婴儿的影响
重复签名语言获取对婴儿的影响
科学项目
重复签名语言获取对婴儿的影响
科学博览会提供量化数据说明使用ASL(American S手语)与婴儿通信效果如何
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科学项目
男人和女人真能不同地看事物
男人和女人真能不同地看事物
科学项目
男人和女人真能不同地看事物
评价视觉信息处理中的性别差异
社会研究
科学项目
作业等级
作业等级
科学项目
作业等级
判定作业对学术性能的影响学期末收集成绩信息,确定成绩间的相关性,作业量
社会研究
科学项目
报答或惩罚:哪个是更好运动者
报答或惩罚:哪个是更好运动者
科学项目
报答或惩罚:哪个是更好运动者
实验将调查奖赏或惩罚是否更适宜激励人民
社会研究
科学项目
八卦因子
八卦因子
科学项目
八卦因子
科学公平项目思想检验个人如何能记住他们被告知的故事和他们传递故事的准确性
五年级
社会研究
科学项目
切温古姆帮助你专注
切温古姆帮助你专注
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切温古姆帮助你专注
项目调查嚼口香糖是否能帮助大多数人专注和集中
社会研究
科学项目
求之不得评价广告影响
求之不得评价广告影响
科学项目
求之不得评价广告影响
评估人们是否受视频或音频广告更多影响
社会研究
科学项目
人谁戴镜更多学术技巧
人谁戴镜更多学术技巧
科学项目
人谁戴镜更多学术技巧
测试戴眼镜者往往教育程度更高的想法真实或虚报
社会研究
科学项目
重背包
科学项目
重背包
社会研究
科学项目
好姿势的好处
好姿势的好处
科学项目
好姿势的好处
好姿势有什么好处孩子们会通过操作观察受控实验了解良好姿态的认知效果
五年级
社会研究
科学项目
性别与时代效果取笑
性别与时代效果取笑
科学项目
性别与时代效果取笑
科学博览会实验审查性别、年龄和笑容之间的关系
社会研究
科学项目
规则破解器
规则破解器
科学项目
规则破解器
科学博览项目决定人们是否更容易遵守规则,如果他们容易理解
五年级
社会研究
科学项目
陈规定型观念是什么如何帮助或伤害人
陈规定型观念是什么如何帮助或伤害人
科学项目
陈规定型观念是什么如何帮助或伤害人
探索陈规定型观念的消极和积极后果
社会研究
科学项目
Psycholinguistics
科学项目
Psycholinguistics
科学博览项目研究大脑如何将人造符号转换为有意义的概念
社会研究
科学项目
目击证人 目击证人
目击证人 目击证人
科学项目
目击证人 目击证人
人能多好回想所见测试知识 在这个趣味实验
四年级
社会研究
科学项目
Magnets能帮助愈合伤害
Magnets能帮助愈合伤害
科学项目
Magnets能帮助愈合伤害
测试点磁铁是否能帮助改善受伤症状
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