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学生对四年级分数基本理解单元学生将探索表示分数的新方式,包括一组数据、数行使用区模型学生用分数知识比较分数相似异分数

分数抽象教法时可能具有挑战性正因如此,本单元邀请学习者使用数字线、磁带图和面积模型以视觉化和具体化方式处理分数和混合数学生学习不同的策略 实践识别并生成等效分数