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搜索三等识别阅读教育资源问题和解决方案

21滤波结果
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三年级
辨识问题解析
排序方式
完全故事地图
完全故事地图
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完全故事地图
图形组织者引导阅读者编译故事地图,记录字符、设置、问题和解决方案
三年级
读写
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三年级独立学习包-第五周
三年级独立学习包-第五周
作业手册
三年级独立学习包-第五周
第五周为三年级生独立学习包提供一叠在家学习机会,题目领域为阅读、写作和数学
三年级
读写
作业手册
读解析问题解答1
读解析问题解答1
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读解析问题解答1
学习者将实践识别问题和解决文本中阅读理解工作表
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小说研究:唯一和唯一Ivan:讨论指南#1
小说研究:唯一和唯一Ivan:讨论指南#1
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小说研究:唯一和唯一Ivan:讨论指南#1
本讨论指南帮助读者反省1-38章 唯一Ivan.
三年级
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故事滚动器
故事滚动器
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故事滚动器
趣味故事滚车模板帮助年轻读者理解故事的不同元素等学生讲完故事后,让他们考虑这些与图题相关者、何地、何地、何因和问题何在
三年级
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故事山
故事山
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故事山
使用故事山模板帮助年轻读者理解故事的不同元素学生会使用此活动整理对故事开始、问题、高潮、解决方案和终结的想法
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小说研究:唯一和唯一Ivan:讨论指南3
小说研究:唯一和唯一Ivan:讨论指南3
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小说研究:唯一和唯一Ivan:讨论指南3
学生阅读Katherine Applegate第三部分时用讨论题 唯一Ivan.
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阅读理解:问题求解2
阅读理解:问题求解2
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阅读理解:问题求解2
学习者将实践识别问题和解决文本中阅读理解工作表
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查找问题和用问题词求解
查找问题和用问题词求解
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查找问题和用问题词求解
儿童用六个问题词-谁、什么、时间、地点、原因和方式-识别问题并短路求解
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小说研究:唯一和唯一Ivan:讨论指南#2
小说研究:唯一和唯一Ivan:讨论指南#2
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小说研究:唯一和唯一Ivan:讨论指南#2
学生阅读Katherine Applegate第二部分时用讨论题 唯一Ivan.
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小说研究:唯一Ivan讨论指南4
小说研究:唯一Ivan讨论指南4
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小说研究:唯一Ivan讨论指南4
学生阅读Katherine Applegate最后部分时用讨论题 唯一Ivan.
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图形组织者:问题求解
图形组织者:问题求解
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图形组织者:问题求解
使用此资源整理字符试图解决虚构文本问题的不同方式
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元素故事圆形图
元素故事圆形图
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元素故事圆形图
使用此图形组织器帮助学生识别虚构故事的四个元素:字符、设置、问题和解决方案
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问题求解组织者
问题求解组织者
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问题求解组织者
使用开放图形组织程序帮助学生识别问题并解决三大故事
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解释问题
解释问题
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解释问题
使用此资源帮助学生识别并用过去时态动词解析通道问题
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动态问题解答器
动态问题解答器
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动态问题解答器
使用此资源与您的学生实践 不仅识别问题和文本解决方案, 并尝试字符解题
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字典卡:问题何在
字典卡:问题何在
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字典卡:问题何在
词汇卡使用EL支持教程计划:问题何在
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问题求解书签
问题求解书签
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问题求解书签
孩子们可以展示他们对阅读内容的理解 并使用可打印书签
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词汇卡:问题求解摘要
词汇卡:问题求解摘要
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词汇卡:问题求解摘要
词汇卡使用EL支持教程:问题求解摘要
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词汇表:问题求解摘要
词汇表:问题求解摘要
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词汇表:问题求解摘要
术语表使用EL支持教程:问题求解摘要
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词库:问题是什么
词库:问题是什么
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词库:问题是什么
词汇表使用EL支持教程计划:问题何在
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