搜索3年级进行推理的教育资源

28过滤后的结果
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三年级
做出推论
排序
历史的烟花
历史的烟花
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历史的烟花
孩子读简史烟花,然后回答一系列的问题旨在帮助他们反思他们所学到的。
三年级
社会研究
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阅读理解:得出结论
阅读理解:得出结论
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阅读理解:得出结论
孩子读六个短段落和得出结论关于每一个基于上下文的线索。
三年级
阅读和写作
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三年级独立学习包-星期2
三年级独立学习包-星期2
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三年级独立学习包-星期2
本三年级的第2周独立学习包提供5天的活动在阅读、写作、数学、科学和社会研究。
三年级
科学
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独立阅读文本相关的问题
独立阅读文本相关的问题
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独立阅读文本相关的问题
文本相关的问题是阅读理解只能回答的问题指的是文本。学生读课文紧密和使用推论的思维来确定答案。使用此列表的文本相关的问题
三年级
阅读和写作
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参照图形组织者
参照图形组织者
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参照图形组织者
帮助学生提高批判性思维和阅读理解能力与这个推论图形组织者。
三年级
阅读和写作
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 1
小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 1
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 1
这个讨论指南帮助读者反思1-38章唯一的伊凡
三年级
阅读和写作
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自己做的推论
自己做的推论
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自己做的推论
使年轻读者推断是一项关键的技能大师,因为它帮助他们超越页面上的单词找出作者的信息。使用这些简单的句子来让你的学生开始在自己的推论!
三年级
阅读和写作
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三年级独立学习包周6
三年级独立学习包周6
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三年级独立学习包周6
获得参与家庭学习机会为三年级第6周独立学习包。
三年级
阅读和写作
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自己做的推论2
自己做的推论2
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自己做的推论2
阅读理解能力的一个关键组件是能够得出结论或使推断我们读。使用这个资源给你的学生额外的练习使自己的推论基于简单的句子。
三年级
阅读和写作
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标点符号在实践中
标点符号在实践中
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标点符号在实践中
帮助你的孩子练习在这个工作簿标点和大写。这里有一些创造性的方式复习写作提供探索写作在不同的情况下的力学。
三年级
社会研究
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 3
小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 3
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 3
你的学生参与讨论的问题,因为他们读凯瑟琳·阿普尔盖特的第三部分唯一的伊凡
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阅读和写作
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推理任务卡片
推理任务卡片
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推理任务卡片
使用这些任务卡片与您的学生练习阅读短文,并推断出字符,设置,和情节。
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阅读和写作
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人物情感匹配卡
人物情感匹配卡
互动的工作表
人物情感匹配卡
用这个表来实践匹配一个字符的行为与他们的情绪。
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阅读和写作
互动的工作表
你能让一个推理吗?
你能让一个推理吗?
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你能让一个推理吗?
学生将练习推断人物,设置,和事件基于线索的通道。
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阅读和写作
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 2
小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 2
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 2
你的学生参与讨论的问题,因为他们读凯瑟琳·阿普尔盖特的第二部分唯一的伊凡
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阅读和写作
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小说研究:唯一的伊凡:事实与虚构
小说研究:唯一的伊凡:事实与虚构
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小说研究:唯一的伊凡:事实与虚构
读完凯瑟琳·阿普尔盖特唯一的伊凡学生进行比较,这部小说是基于真实的故事。
三年级
阅读和写作
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评估一个文本:你怎么看?
评估一个文本:你怎么看?
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评估一个文本:你怎么看?
使用这个练习来评估一个小说文本和判断证据的支持。
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阅读和写作
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介绍美Jemison,明星
介绍美Jemison,明星
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介绍美Jemison,明星
了解科学家、艺术家和活动家美Jemsion在这个阅读理解工作表!
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 4
小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 4
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 4
你的学生参与讨论的问题,因为他们读凯瑟琳·阿普尔盖特的最后一部分唯一的伊凡
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小说研究:唯一的伊凡:伊万的家园
小说研究:唯一的伊凡:伊万的家园
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小说研究:唯一的伊凡:伊万的家园
学生建立批判性思维技能分析凯瑟琳·阿普尔盖特的设置唯一的伊凡
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阅读和写作
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哈利。胡迪尼
哈利。胡迪尼
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哈利。胡迪尼
了解所有关于传奇魔术师哈利胡迪尼在这个非小说阅读工作表。
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阅读和写作
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小说研究:唯一的伊凡:分析人物
小说研究:唯一的伊凡:分析人物
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小说研究:唯一的伊凡:分析人物
帮助学生建立批判性思维技能,让他们分析凯瑟琳·阿普尔盖特的主要人物唯一的伊凡
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阅读和写作
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推论:他们在哪里?
推论:他们在哪里?
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推论:他们在哪里?
这种阅读资源给学生练习使用文本线索和背景知识来推断字符。
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阅读和写作
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人物情感的描述
人物情感的描述
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人物情感的描述
基于行为实践描述人物的情感。
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阅读和写作
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林肯纪念堂的事实
林肯纪念堂的事实
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林肯纪念堂的事实
在华盛顿国家广场位于林肯纪念堂荣誉我们的第16任总统。
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