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万博官网登录手机版本可打印7级阅读工作表:第4页

172滤波结果
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万博官网登录手机版本交互式工作表是什么
万博官网登录手机版本交互式工作表带回可打印工作表万博官网登录手机版本学生可在线填写工作表并获取即时反馈改善
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小说研究:Anne绿电缆:5号讨论指南
小说研究:Anne绿电缆:5号讨论指南
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小说研究:Anne绿电缆:5号讨论指南
鼓励批判思维并支持学生识字发展,在阅读Lucy Maud Montgomery最后章节时提出问题 绿吉布斯Anne.
七年级
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小说研究:闪电滚动,聆听我的叫声:讨论指南#2
小说研究:闪电滚动,聆听我的叫声:讨论指南#2
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小说研究:闪电滚动,聆听我的叫声:讨论指南#2
鼓励批判思维支持读写能力开发 滚雷,聆听我的哭声.
七年级
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信息阅读理解:Ellen Ochoa传记
信息阅读理解:Ellen Ochoa传记
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信息阅读理解:Ellen Ochoa传记
spire中级学习者写下Ellen Ochoa的传记,
七年级
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字面响应提示:主题
字面响应提示:主题
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字面响应提示:主题
中间级工作表有两个提示匹配 公共核心标准响应文献写作 引用文本证据 和判定主题
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字面响应提示:视图点
字面响应提示:视图点
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字面响应提示:视图点
学生将选择两种笔试中之一,侧重于分析汉子观点,写入中间级文学响应工作表中的故事
七年级
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扩展阅读理解:摘自Prince和Pauper
扩展阅读理解:摘自Prince和Pauper
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扩展阅读理解:摘自Prince和Pauper
阅读分析经典历史小说实例 王子和Pauper脱机
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带注信息文本:中心概念和密钥细节
带注信息文本:中心概念和密钥细节
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带注信息文本:中心概念和密钥细节
使用此图形组织器为学生提供实践机 用密钥细节识别文本中心思想
七年级
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信息阅读理解:地理焦点:智利
信息阅读理解:地理焦点:智利
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信息阅读理解:地理焦点:智利
深入智利地理并用八级作业表实践信息理解技巧
七年级
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信息阅读理解:艺术游泳:一次硬运动
信息阅读理解:艺术游泳:一次硬运动
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信息阅读理解:艺术游泳:一次硬运动
脚湿一页阅读理解表 挑战性运动艺术游泳
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读解析:失寻
读解析:失寻
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读解析:失寻
使用这个原创小说故事向学习者实践分析故事元素,推理并用上下文线索和词际关系增加词汇
七年级
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推理图形组织者
推理图形组织者
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推理图形组织者
帮助学生提高批判思维理解技巧
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比较和对比词词法:一月和风
比较和对比词词法:一月和风
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比较和对比词词法:一月和风
学习者比较并对比两首诗, 侧重于结构、语调和文学设备
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字符分析图形组织者
字符分析图形组织者
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字符分析图形组织者
帮助学生学习文献分析字符 帮助图形组织者
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比较和对比词词法 :
比较和对比写作: "我单身云端"和"直到生长之美
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比较和对比写作: "我单身云端"和"直到生长之美
检视美题并阅读分析两首不同诗 双页作业表中间级
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对比和对比不同源信息
对比和对比不同源信息
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对比和对比不同源信息
使用此图形组织器帮助学生比较并对比从不同源选择的信息,同时研究相关专题
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字面响应提示:故事元素
字面响应提示:故事元素
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字面响应提示:故事元素
学生选择两种笔试之一, 集中分析中学文学响应工作表中不同故事元素的交互性
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扩展阅读理解:斐济造船者
扩展阅读理解:斐济造船者
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扩展阅读理解:斐济造船者
扩展读者世界民俗知识 使用此独特并动听理解工作表
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新说教师讨论指南
新说教师讨论指南
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新说教师讨论指南
使用这份工作表鼓励批判思维并支持学生读写能力开发,
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信息阅读理解:Azulejos:葡萄牙传统
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信息阅读理解:Azulejos:葡萄牙传统
学生实践信息理解技巧同时学习Azulejo国家艺术传统
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扩展阅读理解:摘自Elfland之王女儿
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扩展阅读理解:摘自Elfland之王女儿
学生用改编首章节选理解分析技巧 Elfland王女儿邓尚尼勋爵
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带注信息文本:密钥词汇
带注信息文本:密钥词汇
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带注信息文本:密钥词汇
图形组织者为跟踪信息文本内所遇密钥词提供契机
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目标阅读技巧实践:小妇女观点和透视
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目标阅读技巧实践:小妇女观点和透视
用Louisa May Alcott经典小说节选文本分析不同观点 小女.
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小说研究:局外人:预读活动
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小说研究:局外人:预读活动
阅读SE前兴顿市 局外人使用预读活动让读者思考小说中主题之一:陈规定型观念
七年级
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比较对比写作音频/视觉文本形式
比较对比写作音频/视觉文本形式
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比较对比写作音频/视觉文本形式
学生实践比较和对比同文本-写音视频-和图形组织者
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小说研究:饥饿游戏:阅读前活动
小说研究:饥饿游戏:阅读前活动
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小说研究:饥饿游戏:阅读前活动
准备学生阅读Suzanne Collins 饥饿游戏让他们完成预读活动
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