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社会情感
共同核心
排序
情绪轮
情绪轮
工作表
情绪轮
通过创建一个情绪轮来帮助你的孩子理解他们的感受。学生们将回顾他们在转盘周围所感受到的每一种情绪的时刻，然后他们将绘制图纸来说明这些时刻。
二年级生
社会情感
工作表
给年轻时的自己的一封信
给年轻时的自己的一封信
工作表
给年轻时的自己的一封信
学习者在这个引人入胜的反思性写作活动中为年轻的自己提供建议。
六年级
社会情感
工作表
反射提示:镜像和窗口标识活动
反射提示:镜像和窗口标识活动
工作表
反射提示:镜像和窗口标识活动
鼓励学生通过这个反思性的写作和绘画提示来探索身份的概念!
六年级
社会情感
工作表
写下自己的感受
写下自己的感受
工作表
写下自己的感受
孩子们将从一个描述情感的词库中选择一个词来写下他们的感受，然后用它们来创建一个独特的词搜索谜题。
4年级
社会情感
工作表
感恩Jar
感恩Jar
工作表
感恩Jar
准备好去感恩吧!这个正念工作表适用于幼儿园和一年级的学习者，帮助学生考虑练习感恩对他们的生活和周围人的生活的影响。
幼儿园
社会情感
工作表
回答一个话题:心理健康宣传月(5月)
回答一个话题:心理健康宣传月(5月)
工作表
回答一个话题:心理健康宣传月(5月)
学生们阅读有关五月是心理健康宣传月的背景资料，然后回答一些发人深省的问题。
六年级
社会情感
工作表
情绪范围
情绪范围
工作表
情绪范围
这个社交情绪学习资源是一个很好的工具，可以开启关于正念的讨论，比如如何识别和管理某些类型的情绪，以及可以用来描述情绪状态的不同感觉词汇。
幼儿园
社会情感
工作表
我的行事方式
我的行事方式
工作表
我的行事方式
在读完史蒂夫·梅茨格的《我的行为方式》后，学生们可以运用他们所学到的关于做出健康选择的知识，从这个选择板上选择并完成两项活动。
二年级生
社会情感
工作表
情绪身体地图
情绪身体地图
工作表
情绪身体地图
通过绘制情绪身体地图，帮助学生建立身心联系!他们会用不同的颜色来表达不同的情绪，然后用不同的颜色来表达他们感受到每种情绪的部位。
二年级生
社会情感
工作表
写一封感谢信
写一封感谢信
工作表
写一封感谢信
用这个SEL写作提示给那些影响了你生活的人写一封发自内心的信!
六年级
社会情感
工作表
写作提示:描述一个人的性格特点
写作提示:描述一个人的性格特点
工作表
写作提示:描述一个人的性格特点
让学生深入思考他们的个性特征与这个引人入胜的反思性写作提示!
六年级
社会情感
工作表
如何使用友善的话语
如何使用友善的话语
工作表
如何使用友善的话语
使用“如何使用友好的语言”工作表教学生如何与他人使用友好的语言，然后让他们在相互交流时练习。
二年级生
社会情感
工作表
表达对自然的感激之情
表达对自然的感激之情
工作表
表达对自然的感激之情
孩子们将在大自然中散步，观察他们周围的环境，然后在这个两页的写作和正念练习表上给大自然写一封信。
三年级
科学
工作表
高兴还是兴奋?情感同义词匹配
高兴还是兴奋?情感同义词匹配
工作表
高兴还是兴奋?情感同义词匹配
孩子们在这个SEL-meets-vocabulary练习题中建立对同义词的理解。
五年级
社会情感
工作表
感恩30天
感恩30天
工作表
感恩30天
通过练习“感恩30天”让孩子们沉浸在节日精神中!这项活动最适合11月，但也可以全年进行。
4年级
社会情感
工作表
愚蠢的故事:情绪的正念
愚蠢的故事:情绪的正念
工作表
愚蠢的故事:情绪的正念
使用“愚蠢的故事:情绪的正念”工作表来指导学生创建一个关于他们的情绪如何来来去去的愚蠢故事，就像变化的天气一样。
幼儿园
社会情感
工作表
善举信
善举信
工作表
善举信
使用这个工作表让学生写一封善举信，在信中他们将感谢和感激他们学校社区的一名成员。
幼儿园
社会情感
工作表
导师:正念愤怒
导师:正念愤怒
工作表
导师:正念愤怒
使用导师:正念愤怒工作表，让学生教别人正念如何帮助他们应对愤怒。
4年级
社会情感
工作表
通过别人的眼睛看和理解
通过别人的眼睛看和理解
工作表
通过别人的眼睛看和理解
通过参与展示不同观点的场景，帮助学生练习从他人的角度看问题和理解问题。学生将分组工作，以理解和讨论在困难情况下出现的不同观点
4年级
社会情感
工作表
词汇库:情感字谜
词汇库:情感字谜
工作表
词汇库:情感字谜
用这个方便的情感词汇库建立你的学生的情感素养!这一资源为学生提供了视觉效果和各种情感同义词，以增加他们对虚构文本中的人物特征的理解。
二年级生
社会情感
工作表
做出健康的选择
做出健康的选择
工作表
做出健康的选择
通过这份社会情感学习工作表，年轻的学习者将考虑不同的场景，并探索做出健康的选择是如何让他们感觉良好的。
幼儿园
社会情感
工作表
小说研究:局外人:镜子和窗口身份活动
小说研究:局外人:镜子和窗口身份活动
工作表
小说研究:局外人:镜子和窗口身份活动
在完成S.E.欣顿的课程后外来者，让学生通过这个引人入胜的反思活动与身份的主题联系起来!
7年级
社会情感
工作表
随机善举
随机善举
工作表
随机善举
使用此工作表指导学生随机做一件善事，然后反思他们的经验以及向他人传播善意的感觉。
幼儿园
社会情感
工作表
社区的力量
社区的力量
工作表
社区的力量
使用社区的力量工作表，让学生反映他们的兴趣和才能，并考虑他们的多样性创造一个丰富的社区的方式。
幼儿园
社会情感
工作表
“最佳自我”日记
“最佳自我”日记
工作表
“最佳自我”日记
孩子们会创建他们自己的“最佳自我”日记，记录他们处于最佳状态的时刻。他们被引导去寻找鼓舞人心的语录和图片，装饰他们的日记，并使用提供的提示让他们开始写日记。
4年级
社会情感
工作表
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