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32滤波结果
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二年级
社交情感
公共核心
排序方式
详解我的感受
详解我的感受
教程计划
详解我的感受
识别描述他们的情感是儿童发展社交技巧的一个重要部分教学生识别情感, 并用全句讲写来详解情感
二年级
读写
教程计划
学习实践宽度
学习实践宽度
教程计划
学习实践宽度
始自感恩学生将反省自己感恩之事并创建感恩卡和感恩网
二年级
社交情感
教程计划
情感猜想
情感猜想
教程计划
情感猜想
帮助EL实践 识别同龄人的感受 开发情感词汇表 支持理解可独立教程或辅助教程使用
二年级
读写
教程计划
记事时间
记事时间
教程计划
记事时间
记性101学生聚焦当前时使用感知观察当前发生的一切向人们介绍思想,即注意关注当前
二年级
读写
教程计划
瑜伽流
瑜伽流
教程计划
瑜伽流
学生学习自律技巧并接受瑜伽延展和运动指导之后,他们会写瑜伽如何感知 和它如何帮助减压
二年级
社交情感
教程计划
服务学校社区
服务学校社区
教程计划
服务学校社区
服务可带出人民和社区中最优者学生讨论服务的意义并探索方式支持学校和社区服务工作
二年级
社交情感
教程计划
写画反射
写画反射
教程计划
写画反射
学生将反省所学知识, 与心智相联并生活在爱心社区中, 并写信给未来学生鼓励学习,
二年级
社交情感
教程计划
画在一起
画在一起
教程计划
画在一起
课中学生会听故事 画在一起并创建多样性板将思考如何理解校际差异支持关系与社区
二年级
社交情感
教程计划
多色日
多色日
教程计划
多色日
课中学生会读故事 多色日由Dr.苏斯思考我们可能经历的许多不同情感使用体形图颜色 体内可能感知到不同情感
二年级
社交情感
教程计划
特殊人才
特殊人才
教程计划
特殊人才
学生们将分组工作并剪切图片编译拼图集最大长处和才智课堂将编译所有拼图展示他们的才华
二年级
社交情感
教程计划
5月时间:增长思维集
5月时间:增长思维集
教程计划
5月时间:增长思维集
学生将探索增长思维并学习从说“这太难了 ” 转向“这可能需要时间 ” 。 当事物充满挑战并需要努力时,学生将实践减速并建设耐性
二年级
社交情感
教程计划
暂停、呼吸、创建
暂停、呼吸、创建
教程计划
暂停、呼吸、创建
学生将探索艺术如何成为表达或反射情感的工具
二年级
社交情感
教程计划
方法I演
方法I演
教程计划
方法I演
学生将听故事“I法方式”,并完成与故事相关联的2项活动并探索如何对自身身体、行为、情感和选择拥有更多控制权
二年级
社交情感
教程计划
理解多样性和差异
理解多样性和差异
教程计划
理解多样性和差异
课中学生会听故事 美极并分组工作创建书籍或感恩符号学生会考虑理解差异支持社区关系
二年级
社交情感
教程计划
训练小狗思想
训练小狗思想
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训练小狗思想
学习思维像小狗学习用心训练游荡思想 带回身体 呼吸或声音
二年级
社交情感
教程计划
I Human组织
I Human组织
教程计划
I Human组织
深思熟虑的感恩实践是提高幸福度和增强恢复力的强健方法学生将创书思考人性并实践感恩
二年级
社交情感
教程计划
是什么令超人头目
是什么令超人头目
教程计划
是什么令超人头目
何为优秀头目学生将讨论领导力并设计视频向其他人说明成为积极领袖意味着什么
二年级
社交情感
教程计划
记事创建站
记事创建站
教程计划
记事创建站
学生通过站实践并反省全年学习的心智和社会情感学习工具
二年级
社交情感
教程计划
my bestSelf
my bestSelf
教程计划
my bestSelf
自我看到最优能支持我们情感、社会学和学术学课中学生会回想自己最优秀时, 并会用爱心教程实践爱心
二年级
社交情感
教程计划
动物记事运动
动物记事运动
教程计划
动物记事运动
分心移动 专注易行 像青蛙或大猩猩学生会实践体会运动 并想出自己的体会动物运动
二年级
社交情感
教程计划
监听什么重要
监听什么重要
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监听什么重要
学生将学习非暴力通信和监听他人的重要性,
二年级
社交情感
教程计划
词权
词权
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词权
词能提升他人, 但也可能造成伤害课中学生会听故事 德斯蒙德和极值词并讨论友情、学校和社区中正负词的力量
二年级
社交情感
教程计划
动物保值创建冷静
动物保值创建冷静
教程计划
动物保值创建冷静
注意力运动支持宁静和趣味学生将自创动物布局教课,
二年级
社交情感
教程计划
友情茶
友情茶
教程计划
友情茶
友情配方包括善意、诚实和理解等学生将讨论友情配方, 制作一壶完美茶, 并思考如何令心烦的朋友感觉更好
二年级
社交情感
教程计划
与Empath
与Empath
教程计划
与Empath
能够踏入别人的鞋可以支持健康关系和有同情心的年轻人学生将能够定义词“漠不关心 ” 。他们将讨论不同的场景并执行小技巧以表达同感
二年级
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