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阅读理解:得出结论
孩子读六个短段落和得出结论关于每一个基于上下文的线索。
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完成一个故事地图
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完成一个故事地图
这个图形组织者引导读者完成一个故事的地图阅读让他们记录字符,设置,问题和解决方案。
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独立阅读文本相关的问题
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独立阅读文本相关的问题
文本相关的问题是阅读理解只能回答的问题指的是文本。学生读课文紧密和使用推论的思维来确定答案。使用此列表的文本相关的问题
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三年级秋季评审包-星期1
星期1我们三年级复习包功能5天的学习活动设计为他们的三年级学生。
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Wh问题
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Wh问题
帮助你的孩子学习“Wh的话说,“谁,什么,为什么,当这个迷人的故事一天狗公园。
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糖和香料
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糖和香料
让你三年级阅读更深的习惯,鼓励他考虑在这个短篇故事发生了什么,为什么。
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 1
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 1
这个讨论指南帮助读者反思1-38章
唯一的伊凡
。
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阅读理解:因果关系
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阅读理解:因果关系
这个因果关系表打开你的孩子提高批判性思维能力。使用这个因果关系表关注故事结构。
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阅读理解:糖和香料
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阅读理解:糖和香料
把它带回明迪基础知识与阅读理解练习,她的生日聚会,她的蛋糕。
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阅读理解:亚历克西斯和游戏节目
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阅读理解:亚历克西斯和游戏节目
让你三年级阅读的习惯与这个多页的故事主角有问题,排序,并回忆起细节。
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民间故事:公主鼠标
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民间故事:公主鼠标
民间故事是一个伟大的方式让你的孩子进入阅读,并帮助他们考虑道德价值观!
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三年级秋季评审包-周3
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三年级秋季评审包-周3
星期3的三年级秋季评审包特性五天的学习活动设计为他们的三年级学生。
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我的假期
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我的假期
在这个分为三部分的系列文章,一个孩子预计一个家庭度假。实践总结的小说作品,识别年表,解释图片,和识别同音同形异义词通过这一系列的阅读和理解活动。
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阅读理解:足球扭伤
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阅读理解:足球扭伤
学生读完这个故事后狮子座和如何克服足球受伤,他们会回答谁,什么,何时,,为什么,以及文本的问题。
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故事过山车
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故事过山车
使用这个有趣的故事过山车模板来帮助年轻读者了解故事的不同元素。学生已经完成了他们的故事之后,让他们考虑这些,,,为什么,以及如何与情节的问题。
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三年级秋季评审包-星期2
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三年级秋季评审包-星期2
星期2我们三年级复习包是一个伟大的方式为新学年,因为他们准备学习者完成一个广泛的实践活动和复习关键概念。
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练习阅读理解
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练习阅读理解
阅读“度假”系列后,用这个表来发现你学到了什么。
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 3
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 3
你的学生参与讨论的问题,因为他们读凯瑟琳·阿普尔盖特的第三部分
唯一的伊凡
。
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我的假期(第一部分)
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我的假期(第一部分)
在这种第一人称叙述,一个孩子期待着第一次露营。
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犀牛是如何他的皮肤吗
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犀牛是如何他的皮肤吗
开始给你的读者一个有趣的方式来练习阅读理解经典故事:“犀牛是如何他的皮肤,”拉迪亚德·吉卜林。
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理解你阅读练习
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理解你阅读练习
这种选择的问题有助于加强阅读理解,强调故事的各种元素。
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阅读理解:第一个字母是如何写的
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阅读理解:第一个字母是如何写的
学生回答谁、什么、什么时候,在哪里,什么时候,为什么,以及如何在阅读一个故事,吉卜林的问题。
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我的假期(第三部分)
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我的假期(第三部分)
在这个叙事系列的第三部,家人最终到达目的地。
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阅读理解:字母表
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阅读理解:字母表
读这个经典故事,拉迪亚德·吉卜林学生基本阅读理解练习。他们回答,,,,为什么,以及如何的问题,你的学生将证明他们理解他们所读的东西!
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走自己的猫
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走自己的猫
开始读者会喜欢这个由拉迪亚德·吉卜林短篇故事,最早将所有关于动物驯化。
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