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万博官网登录手机版本可打印三级常用核心阅读工作表

436滤波结果
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三年级
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公共核心
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非虚构文本特征:小马丁路德金
非虚构文本特征:小马丁路德金
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非虚构文本特征:小马丁路德金
孩子们会实践识别非虚构文本特征 工作表小马丁路德金
三年级
社会研究
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查找主思想:鲨鱼
查找主思想:鲨鱼
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查找主思想:鲨鱼
孩子们阅读短文时会了解鲨鱼
三年级
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主思想:工作狗
主思想:工作狗
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主思想:工作狗
孩子们会受多方法启发 狗帮助他们的人类同伴 在这个非虚构阅读理解工作表
三年级
读写
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二真一假:小马丁路德金
二真一假:小马丁路德金
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二真一假:小马丁路德金
游戏二真一假帮助学生研究小马丁路德金的事实学习者将判定哪些报表属实和哪些属实
三年级
社会研究
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学习海洋
学习海洋
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学习海洋
学习者学习海洋时会实践识别主思想并支持非小说文本的作品
三年级
读写
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阅读者剧院:雪人游戏日
阅读者剧院:雪人游戏日
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阅读者剧院:雪人游戏日
学习者将实践分析短脚本 在这个冬季主题阅读理解工作表
三年级
读写
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非虚构文本特征:野性、野性天气
非虚构文本特征:野性、野性天气
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非虚构文本特征:野性、野性天气
儿童阅读解析极端天气段时使用非虚构文本特征
三年级
读写
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文本依存问题独立阅读
文本依存问题独立阅读
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文本依存问题独立阅读
文本依存问题读理解问题,只能通过引用文本回答学生必须仔细阅读文本并使用推理思维来确定答案使用此依赖文本问题列表
三年级
读写
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主思想多重选择
主思想多重选择
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主思想多重选择
阅读者实践辨识出两页阅读理解工作表中非虚构工作主思想
三年级
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阅读理解:绘图结论
阅读理解:绘图结论
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阅读理解:绘图结论
儿童阅读六小段并基于上下文线索对每一小段下结论
三年级
读写
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比较对比度:短故事
比较对比度:短故事
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比较对比度:短故事
学生阅读两个短故事后用图形组织者对字符、问题、解决方案和主题进行比较比较
三年级
读写
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阅读流畅性:苹果采摘
阅读流畅性:苹果采摘
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阅读流畅性:苹果采摘
工作表二等和三等生将实践两种重要的阅读流畅策略:重读和重读高音
三年级
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比较二非虚构文本
比较二非虚构文本
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比较二非虚构文本
使用此资源,您的学生将阅读并比较两个非虚构文本同题
三年级
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决心阅读:30天阅读挑战
决心阅读:30天阅读挑战
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决心阅读:30天阅读挑战
上船30天阅读冒险
三年级
读写
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Summer Funce:排列故事序列
Summer Funce:排列故事序列
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Summer Funce:排列故事序列
故事排序允许三年级学生提高阅读理解度,正确排序事件
三年级
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短甜摘要
短甜摘要
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短甜摘要
儿童学习使用Somebody想先发制人法写简明摘要
三年级
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北极
北极
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北极
使用工作表帮助孩子学习北极
三年级
社会研究
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查找主思想:蝴蝶
查找主思想:蝴蝶
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查找主思想:蝴蝶
孩子们学习蝴蝶方式 象副手和公牛避免捕食者 参与阅读理解工作表
三年级
读写
工作表
阅读理解:跟踪指令
阅读理解:跟踪指令
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阅读理解:跟踪指令
帮助三年级者实践方向 如何搭建龙卷风瓶, 并建设阅读理解技巧
三年级
读写
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阅读理解:Frederick Douglass
阅读理解:Frederick Douglass
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阅读理解:Frederick Douglass
使用阅读通道实践阅读理解与学习者
三年级
社会研究
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点视图实践
点视图实践
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点视图实践
青年阅读器应先问道 : “ 谁讲故事? ” 学生们在这里实践辨识不同观点,识别从哪个观点句子写出后写出句子
三年级
读写
工作表
搜索非虚构文本特征
搜索非虚构文本特征
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搜索非虚构文本特征
学生寻找各种文本特征时 会知道这些特征提供重要信息
三年级
读写
工作表
编摘要:蝴蝶
编摘要:蝴蝶
工作表
编摘要:蝴蝶
与蝴蝶生命周期相关非虚构文本摘要编译使用此工作表介绍Create非虚构文本汇总教程
三年级
读写
工作表
比较二故事
比较二故事
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比较二故事
使用此资源练习阅读并比较两个虚构文本故事元素
三年级
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阅读理解:皮诺曹
阅读理解:皮诺曹
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阅读理解:皮诺曹
练习会增强学生阅读理解
三年级
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