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74年过滤后的结果
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在非小说的推论
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信息阅读理解:乔治·华盛顿·卡弗的传记
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信息阅读理解:乔治·华盛顿·卡弗的传记
乔治·华盛顿·卡弗一个信息通道了解了解他的生活和成就!
六年级
阅读和写作
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信息阅读理解:星星在哪里?
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信息阅读理解:星星在哪里?
读一次极有启发性的一段关于光污染和学习方法带回黑夜的天空在这三页阅读理解工作表!
7年级
阅读和写作
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那星、美Jemison
那星、美Jemison
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那星、美Jemison
使用工作表明星:美Jemison帮助学习者理解的格式传记在阅读更多关于一个重要的非裔美国人图。
4年级
社会研究
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扩展信息阅读理解:食品科学
扩展信息阅读理解:食品科学
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扩展信息阅读理解:食品科学
了解所有关于迷人的食品科学领域在这四页信息阅读理解工作表!
7年级
阅读和写作
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独立阅读文本相关的问题
独立阅读文本相关的问题
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独立阅读文本相关的问题
文本相关的问题是阅读理解只能回答的问题指的是文本。学生读课文紧密和使用推论的思维来确定答案。使用此列表的文本相关的问题
三年级
阅读和写作
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信息阅读理解:猴面包树,生命之树
信息阅读理解:猴面包树,生命之树
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信息阅读理解:猴面包树,生命之树
发现为什么一只长得很奇怪的树被称为非洲的“生命之树”阅读理解工作表。
六年级
阅读和写作
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介绍美Jemison,明星
介绍美Jemison,明星
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介绍美Jemison,明星
美Jemison先锋;她是第一个非裔美国女性进入太空!这一生的传记细节她早期的生活,教育,体验作为一名宇航员,美国国家航空航天局(NASA)后,她的生活。
三年级
社会研究
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信息阅读理解:用海藻维持世界
信息阅读理解:用海藻维持世界
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信息阅读理解:用海藻维持世界
学生阅读所有关于海藻和基于标准的理解问题的答案在这四页阅读理解工作表。
7年级
科学
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信息阅读理解:叙事的弗雷德里克·道格拉斯的生活
信息阅读理解:叙事的弗雷德里克·道格拉斯的生活
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信息阅读理解:叙事的弗雷德里克·道格拉斯的生活
给你的学生的经验和阅读和分析主要来源与这个强大的摘录弗雷德里克·道格拉斯的回忆录。
8年级
阅读和写作
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扩展阅读:资助太空探索
扩展阅读:资助太空探索
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扩展阅读:资助太空探索
这四页表给学生一个机会去深入参与一个严格的非小说文本对太空探索政府资助。
7年级
阅读和写作
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扩展的信息阅读理解:奇怪,恶劣天气:闪电
扩展的信息阅读理解:奇怪,恶劣天气:闪电
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扩展的信息阅读理解:奇怪,恶劣天气:闪电
向学生介绍一些野生和奇怪的类型的闪电这迷人的阅读理解工作表!
六年级
阅读和写作
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传记:布克·华盛顿
传记:布克·华盛顿
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传记:布克·华盛顿
在这本传记工作表,孩子们读一段关于布克·华盛顿的生活,然后一系列的深思熟虑的提示反思他们所学到的。
4年级
社会研究
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推理和证据
推理和证据
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推理和证据
学生可以使用这个图形的组织者进行推断,因为他们读小说或非小说文本。
五年级
阅读和写作
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信息阅读理解:模仿自然
信息阅读理解:模仿自然
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信息阅读理解:模仿自然
火车像一只鸟吗?找出在这个六年级信息阅读理解工作表所有生物仿生!
六年级
阅读和写作
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林肯纪念堂的事实
林肯纪念堂的事实
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林肯纪念堂的事实
在华盛顿国家广场位于林肯纪念堂荣誉我们的第16任总统。
三年级
社会研究
工作表
信息阅读理解:蜡烛的历史
信息阅读理解:蜡烛的历史
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信息阅读理解:蜡烛的历史
了解所有蜡烛这两页的历史散文阅读工作表!
六年级
阅读和写作
工作表
拼写冠军
拼写冠军
工作簿
拼写冠军
挑战你的四年级生与这些拼写工作表,包括grade-specific涉及新词汇的词和词的问题。万博官网登录手机版本
4年级
阅读和写作
工作簿
信息阅读理解:水的保护者
信息阅读理解:水的保护者
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信息阅读理解:水的保护者
向学习者介绍三个鼓舞人心的土著妇女这四页阅读理解工作表!
7年级
阅读和写作
工作表
信息阅读理解:物理学在起作用:过山车
信息阅读理解:物理学在起作用:过山车
工作表
信息阅读理解:物理学在起作用:过山车
探索物理的过山车的非小说阅读理解工作表!
8年级
阅读和写作
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历史的烟花
历史的烟花
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历史的烟花
孩子读简史烟花,然后回答一系列的问题旨在帮助他们反思他们所学到的。
三年级
社会研究
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学习博因顿阿米莉亚·罗宾逊
学习博因顿阿米莉亚·罗宾逊
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学习博因顿阿米莉亚·罗宾逊
孩子介绍博因顿阿米莉亚·罗宾逊,一位民权活动家,开始了她在年轻的时候陪她的母亲,她注册的非裔美国人投票。
二年级生
社会研究
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信息阅读理解:艾伦·奥乔亚的传记
信息阅读理解:艾伦·奥乔亚的传记
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信息阅读理解:艾伦·奥乔亚的传记
激发中高档学习者的这本自传,艾伦·奥乔亚第一位拉美裔女性在太空!
六年级
阅读和写作
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威廉·佩恩:美国对殖民地的影响
威廉·佩恩:美国对殖民地的影响
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威廉·佩恩:美国对殖民地的影响
给学生一个机会去了解威廉·佩恩和他的早期美国历史上的贡献。
六年级
社会研究
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第1部分做出推断:勇敢的领导人
第1部分做出推断:勇敢的领导人
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第1部分做出推断:勇敢的领导人
鼓励学生进行推断,他们从一个文本结合自己的背景知识。
4年级
阅读和写作
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本研究:安妮·弗兰克:一个年轻女孩的日记:讨论指南# 1
本研究:安妮·弗兰克:一个年轻女孩的日记:讨论指南# 1
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本研究:安妮·弗兰克:一个年轻女孩的日记:讨论指南# 1
用这些问题来鼓励批判性思维和支持文化发展学生阅读的最初几日记安妮·弗兰克:年轻女孩的日记》
8年级
阅读和写作
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有用的资源在非小说文本进行推论

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